Supervisão Escolar

Componentes da equipe/Turmas 2022:

Turmas 2022 EMI

Edificações (7 turmas)
1101 – Célia e Glória
1201 – Célia e Glória
1202 – Célia e Glória
2101 – Célia e Glória
2201 – Célia e Glória
3101 – Célia e Glória
3201 – Célia e Glória

Mecânica (6 turmas)
1111 – Marta e Glória
1211 – Marta e Glória
2111 – Marta e Glória
2211 – Marta e Glória
3111 – Marta e Glória
3211 – Marta e Glória

Eletrotécnica(6 turmas)
1121 – Marta e Adriana
1221 – Marta e Adriana
2121 – Marta e Adriana
2221 – Marta e Adriana
3121 – Marta e Adriana
3221 – Marta e Adriana

Telecomunicações (7 turmas)
1141 – Cristiane e Ângela
1142 – Cristiane e Ângela
1241 – Cristiane e Ângela
2141 – Cristiane e Ângela
2241 – Cristiane e Ângela
3141 – Cristiane e Ângela
3241 – Cristiane e Ângela

Eletrônica (7 turmas)
1151 – Cristiane e Ângela
1251 – Cristiane e Ângela
1252 – Cristiane e Ângela
2151 – Célia e Adriana
2251 – Célia e Adriana
3151 – Célia e Adriana
3251 – Célia e Adriana

Turmas 2022 SUBSEQUENTE
OE – Carolina Emília

EMI:
Eletrotécnica
SE Adriana
OE Marta

Mecânica
SE Glória
OE Marta

Telecomunicações
SE Ângela
OE Cristiane

Edificações
SE Glória
OE Célia

Eletrônica
SE Adriana e Ângela (1 ano)
OE Cristiane (1 ano) e Célia

Legenda: SE – Supervisão Escolar / OE – Orientação Educacional

Contatos por e-mail:

  • supervisao.edificacoes@etefv.faetec.rj.gov.br
  • supervisao.eletronica@etefv.faetec.rj.gov.br
  • supervisao.mecanica@etefv.faetec.rj.gov.br
  • supervisao.telecomunicacoes@etefv.faetec.rj.gov.br
  • supervisao.eletrotecnica@etefv.faetec.rj.gov.br

Principais atribuições da equipe de Supervisão Escolar:

    • Desenvolver pesquisa de campo, promovendo visitas, consultas e debates no sentido sócio–econômico educativo, para cientificar–se dos recursos, problemas e necessidades de área educacional de sua responsabilidade;
    • Orientar o corpo docente no desenvolvimento de suas potencialidades profissionais, assessorando – o técnica e pedagogicamente para incentivar–lhe a criatividade, o espírito de autocrítica, o espírito de equipe e a busca de aperfeiçoamento;
    • Avaliar o processo ensino – aprendizagem, examinando relatórios ou participando de conselhos de classe, para aferir a validade dos processos de ensino;
    • Participar da elaboração do projeto educacional da Unidade Escolar;
    • Coordenar o processo de elaboração dos planos de ensino;
    • Promover a articulação entre os diversos segmentos que atuam no contexto pedagógico e dos diferentes componentes curriculares;
    • Coordenar os debates sobre as bases teórico – metodológicos do projeto pedagógico;
    • Acompanhar o trabalho desenvolvido em salas de aulas, oficinas, laboratórios etc., propondo alternativas de aproveitamento profissional;
    • Participar da definição de estratégias que visam a efetiva melhoria do desempenho das turmas, dos alunos e dos profissionais envolvidos no projeto pedagógico; e
  • Assessorar e acompanhar o trabalho estatístico da secretaria escolar.